感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视等，如此耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例如，许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样，许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，自动取款机上的ATM(Automated Teller Machine自动取款机)字样，某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter非处方药)字样等。
“听、说、读、写”四种能力之间既有联系，又有区别。下面以句子The
environment is everything that surrounds us：plants，animals，buildings，country，air，water-literally everything that can affect us in any way为例分析一下“听、说、读、写”能力对于记忆的不同要求。
“听”的对象是无形的声音，而且一般都转瞬即逝，不可能重复听。所以它对所记忆内容的熟练程度要求很高，只要熟到了“化”的地步才能“一听就懂”。“说”又比“听”难。实践表明，会听不一定会说。例如有的人语音不好，不能正确地朗读出这一句话中的某些词，但是听到这些词时还是可以做出正确判断。只有熟记熟背后才能在需要说的时候脱口而出。
“读”到这句话时，由于所有的词拼写都是对的，而且按照语法关系也已经正确无误地排列在那里，只要能识别，就算记得。此外，研究记忆机理的科学家认为，人对于肌肉运动形成的“运动记忆”特别深刻，可以维持很长的时间，甚至终身不忘。比方说，我们年幼时学会了骑自行车和游泳，即使中间隔了多年，也不会忘记。而当我们“读”英语时，口腔和喉头的肌肉都在脑子的统一指挥下运动，口腔肌肉在很短暂的时间内要做一连串的运动：舌头的升降进退、嘴唇的张开闭合、口腔及喉头肌肉的各种震颤等，构成了千万种不同的组合。这一过程，使口腔肌肉运动起来，参与整个的记忆过程，形成“运动记忆”。不同的单词发音对应于不同的组合，经过多次的重复，对应于这个发音的运动组合就会形成牢固的“运动记忆”。
“写”要求能正确无误地写出每个单词的拼写，能按正确的语法把各个单词排列成句子。很显然，只有记在脑子里的单词拼写和语法知识都是准确无误的，才能写出这个句子。所以“写”对于记忆内容熟练程度的要求比“读”要高得多，会“读”不一定会“写”。例如即使自己把“environment”一词记成为“enviroment”，中间少了一个“n”，也不妨碍读懂这句话。但是如果写出来就是错字了。
由此可见“听、说、读、写”四种能力对于单词记忆熟练程度的要求是不同的，对于中国学生来讲，“读”比“写”要求低，“听”比“说”要求低。
